第1题：某小朋友在语言活动中，认真、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有____ 。
A. 注意的选择性
B. 注意的范围
C. 注意的稳定性
D. 注意的分配
答案: C
解析:对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性,叫做注意的稳定性。注意维持的时间越长,注意越稳定。所以注意的稳定性是一项重要的心理品质。
他能听到故事结束，就说明注意的稳定性很好。
第2题：“视觉悬崖”可以测查婴儿的____
A. 距离知觉
B. 方位知觉
C. 大小知觉
D. 形状知觉
答案: A
解析: “视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置。这种装置把婴儿放在厚玻璃板的平台中央，平台一侧下面紧贴着方格图案，看似“浅滩”；另一侧则在有一定距离之下布置成“深滩”。实验时，母亲轮流在两侧呼唤婴儿，大多数婴儿只爬到浅滩。即使母亲在深滩一侧呼喊，婴儿也不过去，或因想过去又不能过去而哭叫，说明婴儿已有深度知觉。深度知觉是距离知觉的一种。
第3题：婴儿最初社会性发生的标志是____
A. 诱发性微笑的出现
B. 不出声的笑
C. 出声的笑
D. 有差别的微笑的出现
答案: D
解析: 婴儿遇到熟人的时候，微笑多，亲切，遇到陌生人的时候，微笑少，这是他们的社会性的标志，有选择性，有差别的微笑。
第4题：眼手(视触)协调的出现的主要标志是____
A. 抓握反射
B. 伸手能够抓到东西
C. 手的无意性抚摸
D. 无意的触觉活动
答案: B
解析: 眼手协调动作的主要标志是伸手能拿到东西。
第5题（多选）：《纲要》提出语言领域的目标是( )。
A、乐意与人交谈，讲话礼貌。
B、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
C、喜欢听故事、看图书
D、能听懂和会说普通话
E、能清楚地说出自己想说的事
答案: ABCDE
解析:略
每日一记知识：
幼儿心理学的研究方法有多种，如观察法、测验法、实验法、调查法、谈话法与作品分析法等。
1、观察法
观察法是通过有目的、有计划地考察幼儿在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言
语、表情和行为，并根据观察结果分析幼儿心理发展规律的和特征的方法。观察法是研究幼儿最基本 的方法。运用观察法应注意的问题
1、观察前观察者要做好准备
2、观察时尽量使幼儿保持自然状态
3 观察记录要求详细、准确、客观
4、有利于获得真实的材料
2、测验法
测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法，既可以用来明确儿童心理
发展的个别差异，也可以用于了解不同年龄心理发展的差异。幼儿心理测验一般通过个别测验逐个进行。
3、实验法
实验法是根据研究目的，改变和控制幼儿的活动条件，以引起其心理活动有规律的变化，从而揭
示特定条件与心理现象之间关系的方法。常用的实验法有两种：实验室实验法和自然实验法。
4、调查法
调查法是通过家长、教师或其他熟悉被调查幼儿的人，以了解幼儿心理的方法。可以是当面访问，
也可以是问卷。
5、谈话法
谈话法是通过和幼儿交谈，以研究幼儿各种心理活动的方法。谈话的形式可以是自由的，但内容要
围绕研究者的目的展开。谈话者应有充足的理论准备、明确的目的以及熟练的谈话技巧。
6、作品分析法
作品分析法是通过分析幼儿的作品（如手工、图画等）了解幼儿心理的方法。对幼儿作品的分析最
好是结合观察和实验进行。
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