第1题：学前儿童心理学的研究对象是____年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A. 0～3岁 B. 0～6岁 C. 0～12岁 D. 0～18岁
答案: B
解析：学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
第2题：注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的____功能。
A. 整合 B. 维持 C. 调节 D. 选择
答案: B
解析: 儿童的注意功能有选择，维持，调节和监督功能。这里讲到了，使得活动等顺利进行，主要是维持功能，所以最终答案为：B，但是考要注意调节功能和维持功能的区别。
第3题：面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现____的发展趋势。
A. 类似倒U型曲线 B. 类似U型曲线 C. 发展 D. 退化
答案: C
解析: 在婴儿早期的视觉经验中，面孔是最特殊事物一类刺激，小婴儿从出生开始就喜欢看面孔，这种现象称为面孔偏好。在婴儿早期的视觉经验中，面孔是最特殊事物一类刺激，小婴儿从出生开始就喜欢看面孔，这种现象称为面孔偏好。婴儿期的面孔偏好是儿童早期发展过程中的一个重要现象，它体现了婴儿知觉以及其它一系列认知能力的发展规律，它是人类在生命在语言出现之前，通过面孔进行沟通是婴儿与抚养者早期交流的重要方式之一，具有重要的社会化意义。
第4题：1岁至1岁半儿童使用的句型主要是____
A. 单词句 B. 电报句 C. 简单句 D. 复合句
答案: A
解析：单词句是1～1.5岁婴儿使用的主要句型。
第5题：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于____
A. 组织策略 B. 精细加工策略 C. 资源管理策略 D. 复述策略
答案: D
解析: 画线是复述策略，是认知策略的一种。
第6题：下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的____
A. 接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习
B. 接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
C. 接受学习与发现学习都导致意义学习
D. 接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
答案: D
解析: 接受一发现，机械一有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的；发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。在这两个维度之间可以有许多过渡形式。
第7题：下列关于有意运动和无意运动的说法，不正确的是____
A. 有意运动是意志的基本组成部分
B. 意志是有意运动的基本组成部分
C. 无意运动是与生俱来的
D. 无意运动是人没有意识到的
答案: B
解析: 有意运动和无意运动是运动的两种形式：有意运动又称随意运动，是意志的基本组成部分；无意运动是指由事物变化直接引起的肌肉运动，是天生就会的，是无条件性的反射运动。有意运动是在无意运动的（不随意运动）的基础上发生的。B选项颠倒了有意运动和意志之间的关系，是不正确的。
第8题：按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是____
A. 痛苦 B. 惧怕 C. 激动 D. 厌恶
答案: C
解析: 【答案】C。解析：布里奇斯认为，初生婴儿只有皱眉和哭的反应，是未分化的激动。一般性的激动反应约在3个月时，首先分化为一般性的消极反应和一般性的积极反应，即痛苦和快乐。
第9题： 、 、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的 教育，采取措施保障未成年人的 安全。
答案：学校、幼儿园、安全、人身
解析： 学校 、 幼儿园 、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的 安全 教育，采取措施保障未成年人的 人身 安全。
第10题：名词解释：榜样示范法
答案：榜样示范法是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。
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