单选题
1.在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种____
A. 经验性想象
B. 情景性想象
C. 愿望性想象
D. 拟人化想象
答案: C
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2.儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展____ 。
A. 受社会和教育条件所制约
B. 受遗传素质影响
C. 受内因所制约
D. 受智力发展影响
答案: A
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3.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是____
A. 手眼协调动作
B. 独立性的出现
C. 坚持性的出现
D. 分离焦虑的出现
答案: B
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4.所得材料自然、真实的一种研究方法是____
A. 问卷法
B. 谈话法
C. 观察法
D. 实验法
答案: C
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5.在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按____进行推理和判断。
A. 游戏逻辑
B. 生聒逻辑
C. 直观逻辑
D. 客观逻辑
答案: D
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6.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在____的集中。
A. 触摸觉和视觉
B. 知觉发生和视觉、听觉
C. 口腔触觉和视觉
D. 动觉和机体觉
答案: B
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7.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是____
A. 儿童心理落后的表现
B. 符合儿童年龄特征的表现
C. “超常”的表现
D. 父母教育不当所致
答案: B
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8.学前儿童心理学的研究对象是____年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A. 0～3岁
B. O～6岁
C. O～12岁
D. 0～18岁
答案: B
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9.注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的____功能。
A. 整合
B. 维持
C. 调节
D. 选择
答案: B
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10.面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现____的发展趋势。
A. 类似倒U型曲线
B. 类似U型曲线
C. 发展
D. 退化
答案: C
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11.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是____
A. 单词句
B. 电报句
C. 简单句
D. 复合句
答案: A
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12.在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于____
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 资源管理策略
D. 复述策略
答案: D
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13.下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的____
A. 接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习
B. 接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
C. 接受学习与发现学习都导致意义学习
D. 接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
答案: D
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14.下列关于有意运动和无意运动的说法，不正确的是____
A. 有意运动是意志的基本组成部分
B. 意志是有意运动的基本组成部分
C. 无意运动是与生俱来的
D. 无意运动是人没有意识到的
答案: B
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15.按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是____
A. 痛苦
B. 惧怕
C. 激动
D. 厌恶
答案: C
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16.在幼儿的想像中，____占主要地位。
A. 无意想像
B. 有意想像
C. 再造想像
D. 创造想像
答案: A
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17.3岁幼儿一般能集中注意约____
A. 5分钟
B. 10分钟
C. 15分钟
D. 20分钟
答案: B
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18.是幼儿道德发展的核心问题。
A. 亲子关系的发展
B. 性别角色的发展
C. 亲社会行为的发展
D. 社交技能的发展
答案: C
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19.在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是____ 。
A. 想像无预定目的，由外界刺激直接引起
B. 想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化
C. 想像的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D. 以想像过程为满足，没有目的性
答案: A
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20.一个小女孩看到“夏景”说 “小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想像是____
A. 经验性想像
B. 情境性想像
C. 愿望性想像
D. 拟人化想像
答案: A
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21.幼儿语法意识从____开始明显出现。
A. 2岁
B. 3岁
C. 4岁
D. 5岁
答案: C
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22.有个孩子听到妈妈说 “你是好孩子。”他说 “不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于____
A. 关键期
B. 敏感期
C. 最佳期
D. 危机期
答案: D
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23.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于____
A. 注意的范围
B. 注意的分配
C. 注意的稳定性
D. 注意的转移
答案: B
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24.有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的____
A. 目的
B. 需要
C. 兴趣
D. 有意性
答案: D
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25.3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动____
A. 整体性的形成
B. 独特性的发展
C. 稳定性的增长
D. 积极能动性的发展
答案: C
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26.语言和言语不同，语言是一种____
A. 自然现象
B. 社会现象
C. 言语过程
D. 交流活动
答案: B
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27.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是____
A. 场依存性
B. 场独立性
C. 冲动型
D. 沉思型
E. 整体型
答案: B
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28.一般地，1～3岁是儿童言语的____
A. 准备阶段
B. 前言语阶段
C. 发生阶段
D. 基本掌握口语阶段
答案: A
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29.关于男女双性化下列说法不正确的是____
A. 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征
B. 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征
C. c．双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育
D. 有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的
答案: A
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30.在____中，想像又可分为再造想像和创造想像。
A. 知觉想像
B. 动作想像
C. 有意想像
D. 无意想像
答案: C
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31.关于需要和动机的表述不正确的是____
A. 需要是人脑对生理和社会的要求的反映
B. 动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
C. 需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力
D. 需要必须有诱因条件才能转化为动机
答案: C
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32.从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是____
A. 调节功能
B. 游戏功能
C. 交际功能
D. 问题功能
答案: A
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33.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于____
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
答案: B
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34.不属于幼儿高级情感的发展包括____
A. 责任感
B. 道德感
C. 理智感
D. 美感
答案: A
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35.布鲁姆认为，____是智力发展的最高点。
A. 13岁
B. 15岁
C. 17岁
D. 19岁
答案: C
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36.亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和____
A. 放任型
B. 溺爱型
C. 保护型
D. 包办型
答案: A
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37.某小朋友在语言活动中，认真、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有____ 。
A. 注意的选择性
B. 注意的范围
C. 注意的稳定性
D. 注意的分配
答案: C
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38.“视觉悬崖”可以测查婴儿的____
A. 距离知觉
B. 方位知觉
C. 大小知觉
D. 形状知觉
答案: A
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39.婴儿最初社会性发生的标志是____
A. 诱发性微笑的出现
B. 不出声的笑
C. 出声的笑
D. 有差别的微笑的出现
答案: D
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40.眼手(视触)协调的出现的主要标志是____
A. 抓握反射
B. 伸手能够抓到东西
C. 手的无意性抚摸
D. 无意的触觉活动
答案: B
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41.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为____
A. 发展为对话言语
B. 发展为真正的外部言语
C. 任其自然发展收集
D. 发展为真正的内部言语
答案: D
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42.以下正确的表述是____
A. 幼儿使用动词的频率高于名词
B. 幼儿使用频率最高的是动词
C. 实词在4～5岁增长最快
D. 形容词在3岁增长最迅速
答案: C
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43.人类短时记忆的广度为____
A. 5±2个信息单位
B. 7±2个信息单位
C. 6±2个信息单位
D. 8±2个信息单位
答案: B
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44.前运算阶段发生在____
A. 0～2岁
B. 2～7岁
C. 7～11岁
D. 12～16岁
答案: B
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45.学前儿童心理学是____的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。
A. 发展心理学
B. 普通心理学
C. 学前教育学
D. 儿童解剖生理学
答案: A
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46.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是____
A. 全身松弛训练
B. 肯定性训练
C. 自信训练
D. 系统脱敏法
答案: D
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47.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是____
A. 注意
B. 想像
C. 需要
D. 思维
答案: A
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48.同伴关系的交往，最早可以在____儿童身上看到。
A. 6个月
B. 8个月
C. 12个月
D. 15个月
答案: A
解析: 到6～9个月大时，幼儿之间朝向观看，发声说话，向对方微笑。真正意义上的同伴交往行为， 一般认为是在出生后的第六个月开始的。
49.强调人生成功因素中____的决定性，使“智商决定论”成为历史。
A. 智力
B. 个性
C. 情商
D. 智力
答案: D
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50.示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用____方式较好。
A. 相向示范
B. 围观示范
C. 顺向示范
D. 三种结合
答案: C
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