单选题
1.梦是一种奇怪的心理现象，属于想像的一种，是____
A. 创造想像
B. 再造想像
C. 有意想像
D. 无意想像
答案: D
解析: 暂无解析
2.双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中____的作用。
A. 遗传素质
B. 家庭教育
C. 文化环境
D. 生理成熟
答案: D
解析: 暂无解析
3.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是____半圆形—圆形—三角形—正方形
A. 正方形一长方形—八边形一五边形
B. 五边形一八边形一三角形一正方形
C. 圆形一半圆形一正方形一三角形
答案: B
解析: 暂无解析
4.受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧，这种情感主要是与____的联系。
A. 思维活动
B. 自我意识
C. 想像
D. 感知
答案: B
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5.表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是____
A. 道德感
B. 理智感
C. 气质
D. 性格
答案: D
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6.我国心理学家____提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。
A. 林传鼎
B. 朱智贤
C. 皮连生
D. 孟昭兰
答案: A
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7.布卢姆把认知学习从低到高依次排列为____
A. 认知、领会、分析、综合、运用、评价
B. 认知、领会、运用、分析、综合、评价
C. 领会、认知、分析、运用、综合、评价
D. 领会、认知、分析、综合、运用、评价
答案: B
解析: 暂无解析
8.标志着儿童思维真正发生的是____
A. 语词概括的出现
B. 真观概括的出现
C. 动作概括的出现
D. 感知概括的出现
答案: A
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9.是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。
A. 动机理论
B. 品德学习
C. 问题解决
D. 学习理论
答案: D
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10.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对____
A. 胆汁质的孩子
B. 多血质的孩子
C. 黏液质的孩子
D. 抑郁质的孩子
答案: A
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11.3--6岁儿童注意发展的特征是____
A. 无意注意占优势
B. 有意注意占优势
C. 注意的发展不受语言支配
D. 有意注意和无意注意均衡发展
答案: A
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12.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象____
A. 有些孩子经常会生造一些词语
B. 在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C. 有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D. 幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
答案: C
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13.不属于幼儿高级情感发展的是____
A. 责任感
B. 道德感
C. 理智感
D. 美感
答案: A
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14.重视____教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。
A. 思维
B. 智力
C. 认知
D. 社会性
答案: C
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15.各种基础动作的发展，经过的阶段不包括____
A. 准备阶段
B. 起始阶段
C. 初级阶段
D. 成熟阶段
答案: A
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16.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是____
A. 1．5～2岁
B. 2～4岁
C. 4～5岁
D. 5～6岁
答案: A
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17.在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于____依恋类型。
A. 回避型
B. 安全型
C. 反抗型
D. 迟钝型
答案: A
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18.测得一名儿童的智商为60，他属于____
A. 正常儿童
B. 智力超常儿童
C. 弱智儿童
D. 聋、哑、盲儿童
答案: C
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19.儿童最初的创造想像是____
A. 无意的自由联想
B. 随意的自由联想
C. 愿望性想像
D. 情境性想像
答案: D
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20.注意使儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息。这是注意的____功能。
A. 调节
B. 整合
C. 维持
D. 选择
答案: D
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21.人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的____
A. 社会性
B. 自然性
C. 共同性
D. 差异性
答案: A
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22.幼儿观察的发展，没有表现在观察的____等方面。
A. 目的性
B. 观察方法
C. 直观性
D. 概括性
答案: C
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23.聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点____
A. 指向性
B. 集中性
C. 清晰性
D. 鲜明性
答案: B
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24.儿童个性形成的开始时期是____
A. 0~1岁
B. 1-3岁
C. 3~6岁
D. 6~12岁
答案: C
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25.儿童语音形成的现实条件是____
A. 环境
B. 遗传素质
C. 语音模仿
D. 语音强化
26.儿童语音形成的现实条件是____
A. 环境
B. 遗传素质
C. 语音模仿
D. 语音强化
答案: A
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